(单选题)

小凡知道尺子可以用来测量物体的长度，却想不到尺子也可以用作指挥棒。这种现象属于（）。

A.负迁移

B.功能固着

C.原型启发

D.正迁移

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是功能固着的含义。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。例如，对于电吹风，一般人只认为它是吹头发用的，其实它还有多种功能，可以做衣服、墨迹等的烘干器。根据题干描述“尺子可以用来测量物体的长度，却想不到尺子也可以用作指挥棒”，正是功能固着的具体体现。故本题选B。
A项：负迁移是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。例如，在掌握了汉语语法的情况下，在初学英语语法时总是出现用汉语语法去套英语语法的情况，从而影响了英语语法的掌握。故不选。
C项：原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发，比如鲁班因为锯草割伤了手从而发明了锯。故不选。
D项：正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用。例如，平面几何的学习促进立体几何的学习，阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。故不选。

知识点：教育心理学内蒙古资格证中等教师资格证-中学教育知识与能力