在生物学中讲授“鸟”这一概念时，用蝙蝠说明“会飞”是鸟的非本质特征。这使用了（ ）。

参考解析：

反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。 一般而言，反例则传递了有利于辨别的信息。题干中用蝙蝠说明“会飞”是鸟的无关特征在用反例。故本题选D。
A项：概括是指主体通过对感性材料的分析、综合、比较、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。不合题意，故不选。
B项：变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 简言之，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。 如在生物学中介绍“果实”的概念时，不要只选可食的果实（如苹果、西红柿、花生等），还要选择一些不可食的果实（如橡树子、棉子等），这样才有利学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。不合题意，故不选。
C项：正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了有利概括的信息，如果在生物学中讲授“鸟”这一概念时，用麻雀、鸡、鸭说明“前肢有翼、无齿有喙”是鸟的本质特征。是属于正例。不合题意，故不选。