子轩同学理解了“力和反作用力之间的关系”。按照皮亚杰认知发展阶段理论，子轩的思维发展水平处于（ ）。

(单选题)为了在化学比赛中获得好名次，张亮在备考过程中对化学学科产生了浓厚的兴趣，晚饭后总是不由自主的学起化学来。张亮的这种心理活 (单选题)在德育过程中,教育者要对受教育者思想品德的形成和变化,坚持长期抓、反复抓的做法主要反映了哪一徳育过程规律？（   ） (单选题)成绩优异的张龙认为是自己的能力足够，才能在考试中屡获佳绩。根据韦纳的成败归因理论，能力属于（  ）。 (单选题)在谈到课堂管理的作用时，某教师指出，课堂管理能够持久地维持良好的学习环境，有效地排除各种干扰因素，使学生充分地参与到学习 (单选题)刘祥看到妹妹向爸爸撒娇就得到了她喜欢的玩具娃娃，于是也开始向爸爸撒娇，刘祥的这种强化属于（ ）。 (单选题)伟安的道德价值在考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处 (单选题)转学生小军认为只要自己成绩好，同学们就必须对自己友好，根据理性--情绪疗法原理，小军的这种不合理信念属于（ ）。 (单选题)历史老师带领学生访问鲁迅故居，参加民俗博物馆的展览活动，从而促进学生们的学习。这体现的教学方法是（ ）。 (单选题)我们看到有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”。这说明人的发展具有（ ）。 (单选题)晚饭后，妈妈一边打毛衣一边看电视体现的注意品质是（ ）。