(单选题)

孔子说“三十而立”，还有我们常说的“作为学生就要好好学习”，这些体现的个体发展规律是（）。

A.阶段性

B.不平衡性

C.顺序性

D.个别差异性

参考答案：A

参考解析：

阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。“三十”，“作为学生”等体现了阶段性。故选A。
B项：个体身心发展的不平衡性一方面指身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段是不平衡的，另一方面是个体身心发展不同方面发展不平衡性。不符题意，故不选。
C项：个体发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不符题意，故不选。
D项：个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。因此针对个别差异性，教育时要因材施教。不符题意，故不选。

知识点：教育与人的发展教育基础知识和基本原理教育的功能教师资格证-中学教育知识与能力

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孔子说“三十而立”，还有我们常说的“作为学生就要好好学习”，这些体现的个体发展规律是（ ）。

孔子说“三十而立”，还有我们常说的“作为学生就要好好学习”，这些体现的个体发展规律是（）。