确立我国教育目的的理论基础是（ ）

(单选题)初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是 (单选题)小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（  ）。 (单选题)“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（   ）。 (单选题)教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（  ）。 (单选题)在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解 (单选题)从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（  ）。 (单选题)在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（） (单选题)教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ） (单选题)马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（  ）。 (单选题)在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。