李老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断的改善自己的教学行为，提高自己的教学水平。李老师的做法是基于下列哪种专业发展方式？（ ）。

(单选题)与曾经熟悉的人再次见面时，会发出“士别三日，当刮目相看”的感叹，这主要是由于（ ）。 (单选题)个体的感觉器官对两个刺激物之间最小差异量的感受能力，被称之为（ ）。 (单选题)王老师用同一份语文试卷测试小明的学习效果，结果小明两次的成绩相差很大，这主要说明了测验缺乏（ ）。 (单选题)学生之间围绕某一问题发表自己看法，促进彼此学习的方法，往往需要学生具有一定知识基础和独立思考能力。这属于（ ）。 (单选题)赫尔巴特曾说，他不承认任何无教学的教育，也不承认任何无教育的教学。这段话反应了教学具有（ ）。 (单选题)关于教学工作的基本环节中，哪一项是中心工作？（ ）。 (单选题)美国学者斯克里文提出了（ ），该理论强调评价应当关注课程的实际效果，主张把评价重点从“预期的结果”转向“实际的结果”。 (单选题)下列课程组织方式中，（ ）是指按照学生心理发展的规律来组织课程内容，是现代教育派的主张。 (单选题)（ ）能有效保证学生学习的逻辑性、系统性，该类课程能深化学生对某一专门领域的认识，还比较有利于教师的传授。 (单选题)（ ）是我国近代史上第一部由国家颁布并实行的学制，规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”，体现了“中学为体，西学