在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ）

(单选题)下列课程目标属于表现性目标取向的是（ ）。 (单选题)教师在讲解“麻雀”的时候给学生展示其图片，这属于赫尔巴特四阶段教学法中的（ ）。 (单选题)乌申斯基说：“不应当让科学死板得堆积在学生的头脑中，而应当把各种科学所传授的知识和思想有机地联系起来。”这句话启示教师在 (单选题)学生的思维发展，一般都是从直观动作思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维，这体现了人的身心发展的（ ）。 (单选题)在教育目的问题上，杜威认为不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的只存在于“教育过程以内”。其主张体现了（ ）。 (单选题)在古代儒学的思想体系中，“贵和”的思想占有极为重要的地位，而我们仍致力于构建社会主义和谐社会，坚持“睦邻、安邻、富邻”的 (单选题)教育家第斯多惠教育观点的基础是“三个原则”，其中不包括（ ）。 (单选题)我国教育家（ ）提出了活教育的17条教学原则，如“鼓励儿童去发现他们自己的世界”“积极的暗示胜于消极的命令”等。 (单选题)“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，出现这种现象的心理学依据是（ ）。 (单选题)某幼儿园在孩子入园时给孩子创建“成长手册”，把孩子参加各种活动的表现、取得的成绩、反映出的情感等记录下来，由此给出孩子的