(单选题)
“跳一跳，摘桃子”启示教学目标设计应注重（ ）理论，要难度适中。
A.两种工具观
B.最近发展区
C.认知发展区
D.智力发展内话说
参考答案：B
参考解析：
本题考查最近发展区。维果茨基把个体的发展水平分为两种：第一种水平是现有发展水平：即基于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机制的发展水平；第二种水平是潜在的发展水平，指有指导的情况下，借助别人的帮助所达到的解决问题的水平，即人们平时所讲的“潜能”。这两种水平间的差异即最近发展区。“跳一跳够个桃”即启示教师要重视最近发展区。故本题选B。
知识点：
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