学生在关于圆形的发散回答时，能非常流利地回答出“太阳、地球、月球、水星、金星、海王星等”这体现了其思维的（ ）。

(单选题)课堂提问后，当某位学生不能回答时，教师先把问题引给其他学生，待其他学生正确回答后，再问那位不会回答的学生一道类似的题目， (单选题)教师在讲到《本草纲目》时，讲解了李时珍为编纂此书，深入民间，历尽千辛万苦，走遍了山山水水的过程，同学们深受启发，该教师遵 (单选题)实践型说课的重点是（ ）。 (单选题)1632年，捷克教育家夸美纽斯在（ ）中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。 (单选题)目前，学校教学中最基本的组织形式是（ ）。 (单选题)在《我的叔叔于勒》的教学中，张老师为了让同学们理解课文的主旨问道：“谁能从多种角度入手，给课文另外加个标题?”通过加标题 (单选题)课堂管理的基本模式分为三种取向，其中（ ）认为在课堂管理中，教师不应该要求学生百依百顺，而是应该关注学生的需要、情感和 (单选题)教师在进行教学评价时，不能就事论事，而是要把评价指导结合起来，要对评价的结果进行认真分析，从不同角度找出因果关系，确认产 (单选题)从（ ）来说，教学评价是为了促进学生的全面发展而进行的评价，是站在终身教育的高度来关注学生的发展。 (单选题)由于小学低年级儿童存在思维具有形象性、注意力不易持久集中等特点，故在各门学科的教学中，宜多采用（ ）。