“生活预备说”游戏理论的代表人物是( )。

(单选题)在儿童绘画的象征期阶段，教育行为不恰当的是（ ）。 (单选题)以下表述正确的是（ ）。①音乐的感受力主要是听觉感受，它包括力度、速度、节奏、节拍、旋律、音色等方面的感知内容②为幼 (单选题)下列关于幼儿想象的表述正确的是（ ）。①幼儿能预先商定游戏的主题，确定游戏规则，按照计划进行游戏，这是幼儿有意发展的 (单选题)卓卓和小麦在玩老鹰抓小鸡的游戏，卓卓为了当老鹰而把小麦推倒在地，卓卓的行为属于（ ）。 (单选题)孩子们最初在建构区玩各自的建构游戏，小明不想继续玩了，于是，他对其他小朋友说：“我们一起玩寻宝游戏吧。”小明与同伴的交往 (单选题)在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（ ）依恋类型。 (单选题)个性结构中最活跃的因素是指（ ）。 (单选题)托马斯从九大维度方面时对婴儿气质进行分类，其中属于“常规变化适应性”维度的主要表现内容的是（ ）。 (单选题)“锲而不舍，金石可镂”的精神主要体现了（ ）。 (单选题)研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验