粉碎“四人帮”后第一次召开关于德育的会议—中小学思想政治教育工作座谈会是在（ ）年。

(单选题)刘老师在课堂上对教材中的实例进行分析，帮学生理解并掌握该知识、刘老师采用的教学方法于（ ）。 (单选题)周老师在教学过程设计中注重引导学生发现原有知识结构与新知识之间的不协调之处，然后让学生主动去改变它。这种教学设计的理论基 (单选题)下列不属于教师备课要做好的三项工作的是（ ）。 (单选题)教学设计的主体部分是（ ）。 (单选题)赞科夫主张教师所讲的内容，只要学生懂了就可以往下讲，不要原地踏步。不断呈现新的知识能使学生保持新鲜感和学习的兴趣。这说明 (单选题)下列关于教学过程中学生的直接经验和间接经验的说法中，错误的是（ ）。 (单选题)人的身心发展具有不平衡性，反映了（ ）。 (单选题)开党校培训干部，体现了教育的什么功能（ ） (单选题)马克思的教育起源理论是（ ）。 (单选题)我国现行学制不包括（ ）。