(单选题)

教学认识过程是一种科学文化知识的再生产，学生在这一过程中学习科学文化知识所用的时间同最初的科学文化知识生产所需要的时间是无法相比的。这体现了教学认知过程的（）。

A.复杂性

B.引导性

C.探索性

D.简捷性

参考答案：D

参考解析：

本题考查教学过程的特殊性。教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在：认识对象的间接性与概括性；认识方式的简捷（简洁）性与高效性；有领导的认识；认识的交往性与实践性；认识的教育性与发展性。认识方式的简捷（简洁）性与高效性；认识方式的简捷（简洁）性与高效性是指学生通过间接知识认识世界，可以减少探索的实践，避免探索的弯路，尽快的掌握人类的文化精华，因而是高效的。本题中学生在这一过程中学习科学文化知识所用的时间同最初的科学文化知识生产所需要的时间是无法相比的指出学生学习知识比前人探索要来得方便得多，故体现了认识方式的简捷（简洁）性与高效性，故本题选D。

知识点：

教学认识过程是一种科学文化知识的再生产，学生在这一过程中学习科学文化知识所用的时间同最初的科学文化知识生产所需要的时间是无法相比的。这体现了教学认知过程的（ ）。

教学认识过程是一种科学文化知识的再生产，学生在这一过程中学习科学文化知识所用的时间同最初的科学文化知识生产所需要的时间是无法相比的。这体现了教学认知过程的（）。