小刚在做几何证明题时，按照题目要求写出证明过程，并检查自己的证明过程是否正确、完整。根据加德纳的多元智力理论，小刚完成这项活动主要运用的是（ ）。

(单选题)小班幼儿在看木偶剧时，看到“大老虎”出场会感到害怕，担心“大老虎”会扑过来咬自己。这表明幼儿的想象特点是（ ）。 (单选题)某班幼儿语言表达能力较差，李老师在环境创设时，适当增加了故事区、角色扮演区，提供了舞台和道具等，以促进幼儿语言表达能力的 (单选题)郑老师得知小刚抢走了同伴的玩具，并没有当着全班幼儿的面批评小刚，而是把他叫到其它教室耐心引导。郑老师的做法（ ）。 (单选题)由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动是（ ）。 (单选题)幼儿园小朋友们在魏老师的指导下画“我的爸爸妈妈”，魏老师对孩子们的画画情况给予了反馈，下列反馈属于建设性反馈的是（ (单选题)在一次区域活动期间，堂堂要去厕所，跟夏老师说过后就急匆匆向外跑，在门口不小心撞到了一位同学，堂堂立即向其道歉，夏老师看到 (单选题)王老师与孩子们一起观看“神舟十二号”发射直播后，她用各种饮料瓶、竹签、塑料卡片等材料制作出了一个“中国空间站”模型，并利 (单选题)要有妈妈在旁边，幼儿就敢于在陌生的环境中积极探索和玩耍；一旦妈妈走开或不在幼儿视线范围内，幼儿就会明显地表现出焦虑和不安 (单选题)中班的苗苗知道3个苹果加2个苹果是5个苹果，也能算出6颗糖给了弟弟3颗还剩3颗，但还不理解“3加2等于几，6减3还剩多少 (单选题)浩浩不喜欢参加集体游戏活动，受了委屈从不大哭，但是会自己不开心很久，遇到开心的事情也不会明显地表现出来。浩浩的气质类型属