在皮亚杰关于儿童思维发展阶段理论中，2—7岁幼儿的思维处于（ ）。

(单选题)两个孩子在一起拼图一起玩儿，但没有明确的目的，他们是（ ）。 (单选题)尊重儿童游戏的自主性是（ ）的具体表现。 (单选题)一个孩子如果在切菜，其他孩子把菜放到一个动物玩具的眼前，或用手把菜放在动物玩具的嘴前，马上就有几个孩子跟着这么做。这种形 (单选题)有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述 (单选题)感官游戏是婴儿游戏中的重要组成部分。下列游戏实例中，属于感官游戏的是（ ）。 (单选题)幼儿馨馨比较孤僻，平时不喜欢参加集体活动，她不爱与班上其他幼儿交流，但在某次游戏过程中，馨馨体会到“大家一起玩”真开心后 (单选题)陈老师组织小朋友们玩游戏——神奇的口袋，里面装了各种不同性质的材料，一个小朋友为发令者说“请你摸出一个硬的物品来”，操作 (单选题)玩具的种类划分有不同的角度，以功能的特点为依据，下列属于智力玩具的是（ ）。 (单选题)细致的（   ）是教师判断是否需要介入游戏的基础。 (单选题)角色游戏的基本结构主要是由以下几方面的要素组成（ ）。①角色的扮演即以人代人 ②对物品的假想即以物代物③对游戏动作和