在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和（ ）。

(单选题)根据动作的连续性程度，可将动作技能分为连续的动作技能和不连续的动作技能，下列属于不连续的动作技能的是（ ）。 (单选题)小李在体育课上学了一个月武术后，他的武术动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，但动作不能自主流畅定成，熟练性和准确 (单选题)某小学教师李老师被调往中学任教后，在课堂上运用“奖励小红花”、“口头夸奖”等方式激励学生努力学习，但发现这种在小学适用的 (单选题)小红在复习课文的重难点时，想起了老师在讲解该课文时充满激情的样子，也想起了老师讲解的与课文相关的典故。小红的两种记忆分别 (单选题)生涯发展理论是开展中小学生生涯辅导的重要理论基础，它是由（ ）最先提出的。 (单选题)有一种观点认为：教育应抛弃把教材当做某些固定的和现成的东西，当做在儿童的经验之外的东西的见解，不再把儿童的经验当做一成不 (单选题)课程评价是学习课程活动的基本环节，从不同的维度，以不同的标准可分为不同类型。（ ）是由评价对象之外的有关人员进行的评 (单选题)下列作业类型中，属于实践作业的是（ ）。 (单选题)课堂上，黄老师先介绍日常生活中的食材种类：蔬菜、肉类、海鲜、禽蛋......然后介绍蔬菜包括西红柿、土豆、豌豆、胡萝卜. (单选题)古罗马教育家昆体良总结了自己长期任教、培养演说家的经验，提出了（ ）三个循序渐进的学习过程理论。