幼儿常用分类乐器中，（ ）声音低沉，气势很足，有带动课堂氛围的效果。

(单选题)幼儿贝贝喝糖水后吃橘子，觉得橘子好酸；妈妈喂他喝了苦瓜汤后，他觉得喝白开水都有点甜。这体现了（ ）的现象。 (单选题)小朋友帮助同学受到了老师的表扬，以后该小朋友就经常做好事，其基本原理是（ ）。 (单选题)妈妈和萌萌饭后散步，看到一棵柳树树干上有很多疙瘩，萌萌问妈妈：“妈妈，这棵树上有那么多包包，它是被人打了吗？”萌萌的言行 (单选题)1岁前，尤其是手的活动形成之前，（ ）实质上是婴儿最重要的学习方式。 (单选题)23（ ）是由美国心理学家莫雷诺在1930年提出的一种测定团体人际关系的理论和方法，将其引入学前儿童社会性发展评价之中， (单选题)幼儿教育整合中的核心整合是（ ）。 (单选题)幼儿在（ ）开始使用标志时间的词语。 (单选题)焦虑—回避型依恋的儿童在游戏活动中容易（ ）。 (单选题)（ ）认为儿童的心理发展既不是单纯的内部成熟，也不是环境教育的直接产物，而是机体和环境交互作用的结果，是“通过对环境 (单选题)某老师给华华小朋友做出如下评价：这个学期华华小朋友在自己吃饭、穿衣等方面进步明显，与上学期比，更乐于与小朋友交往，这种评