为了激发和培养幼儿的爱国情感，教师不恰当的做法是（ ）。

(单选题)23．在某教师的课上，后两排男生全体旷课去打篮球。该情境最有可能出现在（ ）教师的课堂 (单选题)情绪的表现形式多种多样，紧急疏散时，小星在拥挤的人群中摔倒，他此时最可能产生（ ）。 (单选题)教师通过对学生的提问和和追问使学生把所学的内容建立联系，属于（ ）。 (单选题)学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于（   ） (单选题)根据福勒的老师关注阶段论，新教师的成长会经过不同的阶段，其中最后达到的阶段，其中最后达到的阶段是（ ） (单选题)教师在生活工作中面临各种压力，常常出现失望悲观的心理，失去动力和活力属于哪一项心理问题（ ）。 (单选题)下列属于晕轮效应情境的是（ ）。 (单选题)主张师生民主平等，以儿童为中心的（ ）对我国上世纪二、三十年代师生关系产生了很大的影响 (单选题)15．桑代克的学习律中的（ ）指导教师要多运用奖励让学习者获得满意的体验来加强联络 (单选题)当小象学会了骑自行车后，使用骑自行车的方法帮助自己骑电动车，这属于（ ）