小华在转学到新的班级之前总担心不能适应，但进入新班级后，他感受到班级的温暖，和同学老师相处也非常融洽，为自己能够进入该班级而自豪。这体现了群体的（ ）。

(单选题)认为人的心灵就像一块白板，教育者可以随心所欲地涂写与塑造的教育家是（ ）。 (单选题)下列选项中不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利的是（ ）。 (单选题)苏联著名教育家赞可夫认为在教学中要强调目标的最佳性，并且教学尽最大可能开发学生潜能，使“学生在一般发展上达到尽可能比较高 (单选题)个体的身心发展具有顺序性，表现为个体生命的发展由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。遵循人的身心发展的顺序性， (单选题)如果总体中每个个体被抽到的机会是均等的，并且在抽取一个个体之后总体内成分不变，那么这种抽样方法被称为（ ）。 (单选题)荀子曾说：“生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话体现的个体发展观是（ ）。 (单选题)心忧天下的领袖、感动中国的人物、新冠疫情中勇敢的逆行者、抗震救灾的英雄等，都代表了这个社会的道德良心。在德育活动中，如果 (单选题)为适合儿童教育的特殊需要，某教育家认为应该仿照大自然的特点制造简易的玩具材料，即恩物，作为儿童认识世界的初步手段。这个教 (单选题)关于教师和学生在教育过程中的地位和作用，历史上许多教育家都有过深刻的探讨。德国教育家赫尔巴特的主张属于（ ）。 (单选题)“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”这