在幼儿园社会教育活动中，由教师向幼儿出示实物、图片、直观教具、录像等材料，使幼儿通过观察相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（ ）。

(单选题)一个谈话活动开展得如何，取决于教师对这个过程的把握程度。教师在指导中应尽量做到“一个围绕”、“两个自由”。所谓“一个围绕 (单选题)在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下较容易获得的科学探索结果是（ ）。 (单选题)（ ）是指先由评价者设计一个需要思考的情境，然后要求学前儿童根据他们已熟悉的科学经验、事实，或科学概念来解释这个情境 (单选题)（ ）主要适应于歌曲内容简单、多重复，歌词的语法结构清晰、单纯，具有某种语言游戏性质的歌曲。 (单选题)一个中班幼儿认为球之所以会滚下来，是因为“它不愿意呆在椅子上。”这体现了中班幼儿科学能力的发展具有（ ）的特点。 (单选题)生气了，可以告诉别人：“我生气了！”也可以暂时不理人、有控制地哭等，但是不能打人、骂人、摔东西等。这属于社会教育的（ (单选题)下列属于前书写经验内容的是（ ）。 (单选题)在诗歌《快乐的小屋》活动中，教师引导学前儿童观察了各种美丽的建筑——小屋后，让学前儿童搭一搭“美丽的小屋”，或画一画“我 (单选题)“能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑”符合哪个年龄段幼儿的发展目标（ ）。 (单选题)为了实现科学领域中（ ）的目标，在讨论春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩，每个想去的地方有多少人，再根据统