学校体育组和语文组形成跨学科的德育渗透课例观摩及研讨活动体现了体育与健康课程的（ ）。

(单选题)教师预防与纠正学生打乒乓球时的错误动作，应根据产生错误动作的原因，再对症下药。若有学生怕动作大，形成腰、腿都不会动的错误 (单选题)乒乓球运动训练的负荷强度要适宜，下列有关说法不正确的是（ ）。 (单选题)完整练习法是体育的教学方法之一，它是指从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。采用该方法时， (单选题)在体育分组教学中，（ ）是指分组后同一个小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上的差距不大。 (单选题)体育老师程某正在讲解动作要领，发现有学生在下面说话做小动作，于是要求该学生闭目并连续默念某动作要领。程老师让学生安静并恢 (单选题)在“原地侧向推铅球”的教学中，李老师提出问题“如何将铅球推得远”。于是学生就议论开了，有的说：“推的角度越高，就越远。” (单选题)在体育的新授课中，教学任务以学习新技术为主，教学的组织应以（ ）为主。 (单选题)体育教学大纲在“体育目的和任务”一章中，明确提出了体育教师教学的任务，即“体育知识技能的教学，不能理解为仅仅是运动技术的 (单选题)下列属于运动技能处于稳定阶段时的表现是（ ）。 (单选题)在人体中，骨骼和骨骼相连接、能活动的部位叫做关节。其中（ ）是由股骨下端、胫骨上端的关节面以及髌骨和半月板连接而成。