根据布卢姆的认知目标分类，以下情形处于“领会”学习水平的有（ ）。

(多选题)义务教育是一种（ ）教育。 (多选题)在激发学生的学习动机时下列做法正确的有（ ）。 (多选题)某班每周举行一次学习竞赛，给全班学生进行排名，希望借此维持和激发学生的学习动力。对此下列相关说法正确的有（ ）。 (多选题)课外活动与课堂教学相辅相成，课外活动是课堂教学的必要补充。下列属于课外活动的有（ ）。 (多选题)教育目的反映了社会对受教育者一定的要求，是教育工作的出发点和最终目标。它的基本层次有三个，包括（ ）。 (多选题)一位数学老师在教“圆锥曲线”时的讲述如下：“它不仅有柔和而流畅的外形，而且还具有丰富而深刻的内涵；圆，完美无缺，无可非议 (多选题)“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这表明在教育过程中（ ）。 (多选题)黄老师认为学业是学生的立身之本，因此对学生的教学评价基本上都围绕成绩进行。比如成绩优异的学生，黄老师就会评价其为“优秀学 (多选题)提问是指教师在课堂教学中向学生提出问题，引导学生回答问题并对学生的回答做出适当的评价的教学方法。教师有效的提问要具备的特 (多选题)马老师在课堂上提问时，响应者总是聊聊无几，课堂上通常“冷场”，马老师为此十分沮丧，以下建议能提高问题教学质量的有（