表现为一个人要求与其他人建立联系，如结交朋友、追求爱情，参加一个团体并在其中获得某种地位。这是马斯洛需要层次论中的（ ）。

(多选题)情绪情感不同于认识过程主要表现在情绪情感（ ）。 (多选题)下列防卫机制，具有积极的适应作用的是（ ）。 (多选题)当人遭受心理挫折时，通常会出现的行为表现有（ ）。 (多选题)下列属于个人生活和发展中非理性因素的有（ ）。 (多选题)学生智力差异主要表现在（ ）。 (多选题)在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面的视为基础？（ ） (多选题)为了促进学习迁移的教学原则，合理编排教材内容，应做到教材（ ）。 (多选题)制定课堂常规的主要目的有（ ）。 (多选题)有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机，讲授的时机包括（ ）。 (多选题)量化教学的评价方法与技术包括（ ）。