(单选题)

小张老师在教学《为人民服务》一课时，要求学生分段、概括段落大意、写出自己的阅读感悟。其采用的认知策略是（）。

A.组织策略

B.精加工策略

C.情感策略

D.复述策略

参考答案：B

参考解析：

本题考查认知策略。选项A，组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。选项B，精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略。选项C，情感策略为干扰选项。选项D，复述策略是指在工作记忆中为保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。题干中描述老师要求学生分段、概括段落大意、写出自己的阅读感悟，是为了训练学生对自己所阅读的材料产生一个表象，以加强其深层理解，属于精加工策略中的生成性学习。故本题选B。

知识点：认知策略教育心理学学习策略及其教学教师招聘-小学教育综合知识

小张老师在教学《为人民服务》一课时，要求学生分段、概括段落大意、写出自己的阅读感悟。其采用的认知策略是（ ）。

小张老师在教学《为人民服务》一课时，要求学生分段、概括段落大意、写出自己的阅读感悟。其采用的认知策略是（）。