莫瑞提出了成就需要，麦克里兰提出了成就动机，据此阿特金森提出了期望—价值理论。在阿特金森的理论中，期望和价值之间的关系是（ ）。

(单选题)品德不良的青少年的转化过程大体上要经历三个阶段，依次是（ ）。 (单选题)品德内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ） (单选题)（ ）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 (单选题)在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。 (单选题)充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。 (单选题)主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是（ ）。 (单选题)教师应该帮助学生形成（ ）。 (单选题)需要层次理论中的成长性需要是指（ ）。 (单选题)两名在测验中都取得了高分的学生，一名自信心增强，一名则觉得自己运气不错，这是因为他们（ ）。 (单选题)小刘为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（ ）。