马斯洛需要层次中，由低到高排列的第四层次为（ ）。

(单选题)马斯洛的需要层次理论包括五个层次，由低级到高级依次是（ ）。 (单选题)“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，又和他 (单选题)《学会生存——教育的今天与明天》一书指出，现在，教育在全世界的发展正倾向于教育（ ）。 (单选题)我国古代政治家重视通过学校阵地来“化民成俗”，可见他们重视教育的（ ）。 (单选题)有人形象地比喻，美国建国时期的教育为“乘汽车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，二战后美国教育的发展可谓是“乘飞机前进 (单选题)按照教育系统的形式化的程度来看，教育系统包括（ ）。 (单选题)教育的基本构成要素包括（ ）。 (单选题)我国学者从以介绍、翻译为主转向以评述为主，并联系中国教育实际，开始撰写自己的教育学科方向面的著作，这发生在（ ）。 (单选题)教育学的研究对象是（ ）。 (单选题)“教育是成年一代对尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励和发展，以适应整个政