有人形象地比喻，美国建国时期的教育为“乘汽车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，二战后美国教育的发展可谓是“乘飞机前进”，这说明影响学校的发展规模与速度的因素是（ ）。

(单选题)地理课上，赵老师利用地图和模型表现黄土高原千沟万壑的地形，这种教学的直观手段属于（ ）。 (单选题)在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（ ）。 (单选题)小学生学习“三角形内角和是180°”，这在奥苏贝尔的有意义学习分类中属于（ ）。 (单选题)下列选项中体现了教学原则中的量力性原则的是（ ）。 (单选题)法国文学家加缪获得诺贝尔奖后，第一时间给他的小学老师写了一封感谢信，这反映了教师劳动具有（ ）。 (单选题)课程实践中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（ ）。 (单选题)小学教师经常采用贴小红花，贴小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种教育方式是（ ）。 (单选题)义务教育的基本特征主要包括（ ）。①强制性 ②普遍性 ③公共性 ④选择性 ⑤终身性 (单选题)我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。 (单选题)教育目的的本质是（ ）。