张老师在教小学生面积概念时，先让学生在比较桌面、教室地面、操场地面大小的基础上概括出面积的定义，再学习具体图形如三角形，圆形等的面积概念，按照奥苏贝尔的学习分类理论，这种教学设计中学生学习类型的转换是（ ）。

(单选题)低年级学生借助手指头、学习用品等替代物进行加减运算，属于（ ）。 (单选题)个体身心发展的互补性，启示教育、教学工作应（ ）。 (单选题)根据奥苏贝尔对学习的分类，儿童认识了书本、彩笔、橡皮泥，这属于是（ ）。 (单选题)认为几乎所有的学生都有内在学习的愿望，内部动机是维持学习的基本动力，这是布鲁纳提出的（ ）。 (单选题)古希腊哲学家苏格拉底采用的教学方法是（ ）。 (单选题)下列关于教育法规与教育政策关系的表述中，正确的是（ ）。 (单选题)先由教师提出问题，然后鼓励每个学生从自己的角度提出解决问题的方法，通过集体讨论，可以拓宽思路，激发灵感，进而提高创造性的 (单选题)教学既要面向全体学生，适合全班学生的发展水平和需要，又要注意个别差异，以便发挥每个学生的积极性和特长。这体现的教学原则是 (单选题)我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》，首次以法律形式规定国家实行（ ）。 (单选题)夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己的榜样教育学生。这说明了教师职业扮演的哪个角色？（ ）