(单选题)

教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期”，表明教师成为一个专家型教师了，这一时期是指（）。

A.准备期

B.稳定期

C.适应期

D.创造期

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是教师专业发展。北京教育学院研究者（钟祖荣、李晶，1998）依据教师的素质和他们的工作成绩或成果，把骨干教师的成长分为四个阶段：（1）准备期指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习、为做教师进行准备的阶段；（2）适应期指教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段；（3）发展期指教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期；（4）创造期指教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。由此可见，教师形成自己独特的教学风格是在创造期。故本题选D。

知识点：教师教育学原理学生与教师教师招聘-小学教育综合知识

教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期”，表明教师成为一个专家型教师了，这一时期是指（ ）。

教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期”，表明教师成为一个专家型教师了，这一时期是指（）。