教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是（ ）。

(单选题)传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过实践活动，独立探索去积累经验获取知识的过程。这一教学模式违反的 (单选题)能客观公正准确评分，但难以测量学生的创造力和探究能力的测验是（ ）。 (单选题)国家的教育方针要落实到学校，学校的教育目标要落实到班级，因此班级文化对学生的成长、发展有着重要的作用。这体现了班级文化的 (单选题)学生在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式属于（ ）。 (单选题)为了使学生充分了解植物的分类，吴老师带领学生去郊区树林认识植物，这种教学方法是（ ）。 (单选题)在教师的认真指导下，学生通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得知识。这种学习方法是 (单选题)《中华人民共和国义务教育法》规定，教师在教育教学中应当（ ）对待学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生的充分发展 (单选题)“学而时习之，温故而知新”体现的教学原则是（ ）。 (单选题)下列说法违背终身教育思想的是（ ）。 (单选题)以问题为起点，注重培养学生的探究态度和能力，充分发挥学生自主能力的课程是（ ）。