衡量教师是否成熟最重要的标志是（ ）。

(单选题)教师在教室时学生不声不响，教师离开教室之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（ ）。 (单选题)遗传在人的发展过程中的作用是不可忽略的，“一母生十子，十子各不同”体现了（ ）。 (单选题)某老师经常把犯错误的同学关在办公室反省，不允许这些同学参加课外活动。该老师的行为侵犯了学生的（ ）。 (单选题)中国古代社会以儒家学说为核心，强调教育“在明明德，在亲民，在止于至善”。而西方则主张“知识就是力量”，注重通过学习知识达 (单选题)“茶壶煮饺子，有货倒不出”形象地说明了一名合格教师需具备特定的（ ）。 (单选题)清朝末年推行的“废科举，兴学堂”举措，开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草，国家正式颁布但并未实行的现代学制是 (单选题)下面不属于现代教学理论三大流派的是（ ）。 (单选题)被誉为“中国幼儿教育之父”的陈鹤琴提出了“活教育”理论。下列关于“活教育”理论的表述不正确的一项是（ ）。 (单选题)古代西方教育中强调身心和谐发展的是（ ）。 (单选题)（ ）的特点是用笔松毛，看似蜻蜓点水，实则虬劲有力，有一种苍茫的感觉。