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(单选题)

小学英语课堂上,小黄同学回答问题时出现口语表达错误,英语教师应该______。

A.立即纠正,并指出问题所在

B.耐心等学生讲完后再纠正

C.只要交流能进行,不必太认真

D.可以等别的学生发现指出

参考答案:B

参考解析:

考查纠错。并不是所有的课堂程序性提问都要立即纠错,从尊重学生的思维连贯性和保证学生语言表达流畅性的角度出发,对待学生语篇朗读、连贯复述、角色扮演学生回答参阅型、评估型或现实情景型提问时出现的语言错误、失误或观点错误,教师不应见错就纠,更建议采取宽容的态度,但并不是放任学生的错误。纠正错误要注意保护学生的自尊心,尽量采用答完纠错的方式。故选B。

知识点:
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(单选题)( )是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。 (单选题)孙老师平时特别严厉,班上的学生上课精神状况欠佳,师生间缺少交流,每当孙老师点名的时候,学生都有大难临头的感觉,这是一种( (单选题)“避免失败者”一般会选择的任务难度是( )。 (单选题)南宋学者朱熹说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进。”学习不可无疑,在结课时教师启发学生对所授知识因 (单选题)教师要善于激发学生的学习热情,培养学生自主学习的能力和习惯,调整学生的不良情绪和心态,善于使学生相互帮助,形成良好的学习 (单选题)根据《中华人民共和国教师法》规定,下列属于教师义务的是( )。 (单选题)六年级(1)班的小燕,家庭经济条件比较困难,吴老师不仅在学习上帮助他,而且经常买一些学习用品给小燕,这体现了吴老师( (单选题)小浩在课堂上说怪话,扮鬼脸,受到老师斥责后不但不感到羞愧,反而自鸣得意。此时教师最为适宜的处理策略是( )。 (单选题)只看到物体的固有功能,比如盒子就是装东西,笔就是新增写字,而不能将这种物体灵活地运用到其它问题解决中,这体现的影响问题解 (单选题)教师为使学生下次考试时不犯同样的错误,让他们将错误的题目抄写一遍加深印象,属于( )。

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