教育情境是不断变化的。在教学过程中，教师不断面临挑战。这些挑战可能来自外部，也可能来自教育者和被教育者。可能是好奇却远离目的的提问，也可能是中断教育活动的纪律事情等。教师必须随机应变地及时采取恰当的教育措施。这说明教师的劳动具有（ ）。

(单选题)品德的核心是（ ）。 (单选题)小丽平时五分钟能做10道数学题，但在小组比赛时，小丽五分钟做了14道数学题。群体对个体有着多种作用，该现象体现了（ (单选题)小华学习了微生物的相关知识后，对先前学习的动物、植物等概念有了新的认识与理解。这一现象反映的是（ ）。 (单选题)小明通过对各种各样不同的植物进行分析与比较，最终得出“植物需要光和水”这一结论。这种思维过程主要是（ ）。 (单选题)如果一个学生学习主动性特别差，老师让他担任某小组学习组长这属于（ ）。 (单选题)关于我国教育法规与教育道德的共性表现，以下描述不正确的是（ ）。 (单选题)“小学生经常表现出的帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让、甚至赞扬他人，使他人愉快等行为倾向”被称为（ ）。 (单选题)在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握 (单选题)教师职业道德规范的主要内容不包括（ ）。 (单选题)学校派工作了一年多的李老师参加了一次“国培计划”，回校后他说：“参加这样的集中学习，收获较大，解决了我的许多困惑。”这种