66.（ ）

(单选题)心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导 (单选题)规则是由概念组成，它反应了概念之间的关系，规则学习以掌握相应的概念为基础，其实质是学生能在体现规则变化的情境中适当应用规 (单选题)学生在学习正方形、长方形、三角形过程中已掌握轴对称图形概念，后来在学习圆的时候告诉学生“圆也是轴对称图形”，学生能立即发 (单选题)胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话！”对学生不良行为的增加，可以用行为 (单选题)在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（ ）。 (单选题)“父母树立权威；对孩子理解尊重；与孩子经常交流并给予帮助”这种理性且民主的教养方式属于（ ）类型。 (单选题)科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（ ）。 (单选题)从新教师成长为专家水平要经过五个阶段，下列叙述符合高级新手水平的阶段特点的是（ ）。 (单选题)综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（ ）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校 (单选题)学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。