下列不属于教师劳动特点的是（ ）。

(单选题)（ ）认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的。 (单选题)素质教育的实质是要实现“两全”目标，“两全”是指（ ）。 (单选题)“目标即价值，假如目标有价值，并且人们愿意获得它，那么它便能使学生付出为达到该目标所需要的力量”体现了教育目的的（ (单选题)精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）。 (单选题)美国心理学家科尔伯格研究证明，人的道德认知是从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。这体现了（ ）。 (单选题)遗传素质为人的发展提供了（ ）。 (单选题)一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（ ）决定的。 (单选题)关于落实教育优先发展的方略和措施，表述不正确的是（ ）。 (单选题)《学记》中说“古之王者，建国君民，教育为先”，孔子说“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格”。这 (单选题)英国教育家洛克《教育漫话》代表的是（ ）的教育思想。