为了研究小学生英语口语交际能力的影响因素，张老师首先查阅了大量的文献，然后确定了自变量和因变量，接着将“研究假设”表述为“班级规模与小学生英语口语交际能力呈负相关”。现正思考研究方法，当前张老师的课题研究环节处于（ ）。

(单选题)学生具有（ ）指的是学生具有丰富的潜能存在广阔的发展空间，蕴藏着对于复兴中华民族大业至关重要的人力资源。促进每一个学 (单选题)新课程改革的三大基本理念不包括（ ）。 (单选题)格式塔和桑代克理论之间的明显对立在于，前者强调（ ），后者强调（ ）。 (单选题)在建立条件作用的过程中，当反应频繁发生，最新近的反应比较早的反应更容易得到强化，这叫（ ）。 (单选题)如果要培养儿童的某种能力，一定要把握（ ），否则过了这个时期就难以形成。 (单选题)在加涅提出的八类学习中，最低级的是（ ）。 (单选题)龚老师是一个有着极强成功信念的人，他总是能以极大热情投入工作，但却坚持不了多长时间。龚老师产生了（ ）职业倦怠。 (单选题)（ ）是教师行为对学生行为的影响，分为自我应验效应和维持性期望效应。 (单选题)都老师召开班会，总结同学们近日来的行为表现，体现了下列哪种教师角色?（ ） (单选题)对于低成就动机的学生，教师应该（ ）。