现代经济学对教育所培养的劳动者素质的理解，不仅仅局限于掌握科学技术知识，具有劳动能力，而且应该具备一定的文化修养、心理素质、审美情趣、精神境界等品质。这说明现代教育能够（ ）。

(单选题)皮亚杰的认知发展阶段理论中，思维具有可逆性处于（ ）阶段。 (单选题)（ ）主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题。 (单选题)洛克在（ ）中主要阐述了绅士教育的思想。 (单选题)河南开封某中学根据地方特色，组织学校教研老师集体开发了《宋代茶艺赏析》的课程。这属于（ ）。 (单选题)在课堂管理中，教师待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）。 (单选题)学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学不超过（ ）。 (单选题)下列选项中，最能体现斯金纳操作性条件作用理论在教育上应用的是（ ）。 (单选题)“遗忘曲线”表明遗忘进程是不均衡的，呈（ ）。 (单选题)“三军可夺师，匹夫不可夺志”说的是（ ）。 (单选题)为了培养学生守时的习惯，张老师不仅专门开了一节班会课强调守时的重要性，还组织学生建立了相应的班规—如果下次再有学生上课迟