29.（ ）

(单选题)下列表述与现代意义上“课程”涵义最不接近的是（ ）。 (单选题)“十年树木，百年树人”体现的是教师劳动的（ ）特点。 (单选题)美国单轨学制自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列、多种分段，即六三三，五三四等。自美国单轨学制 (单选题)反映了一个国家或地区教育工作总的要求的是（ ）。 (单选题)同一堂课中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉，长此以往，学生之间的学习成绩有了很大差异。这主要体现了（ ）对人的发 (单选题)相比较现代社会，古代社会农耕劳动者不需要接受劳动教育，故学校的发展极其缓慢与有限，这说明（ ）。 (单选题)《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为（ ）。 (单选题)《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，实施教育惩戒应当符合教育规律，遵循（ ），做到客观公正。 (单选题)国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作，被当地人民政府给予行政记过处分，并处没收全部违法所得。当地人民政府做 (单选题)《中华人民共和国义务教育法》第三十七规定：学校应当保证学生的（ ）。