(单选题)
国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。
A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背了“发展适宜性原则”,不应该这么做
C.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
D.我国一二线城市且条件好的幼儿园大班可适用
参考答案:B
参考解析:
本题考查幼小衔接的指导思想。幼小衔接的指导思想之一:培养入学适应性而非小学化指出,幼儿园和学前班不能提前教授小学的内容,这也不符合幼儿的身心发展规律,违背了发展适宜性原则。故本题选B。
知识点: