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(单选题)

某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时,泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷等信息,导致这些学生的尴尬和不安,甚至有学生再也不愿意上学,根据联合国《儿童权利公约》,这所学校的做法违背了( )。

A.儿童最大利益原则

B.无歧视原则

C.尊重儿童权利与尊严原则

D.尊重儿童观点原则

参考答案:C

参考解析:

本题考查《儿童权利公约》的基本原则。《儿童权利公约》 的基本原则是:(1)无歧视原则,公约确立的权利一致适用于所有儿童,不受种族、肤色、性别、语言、宗教信仰、政治主张等影响;(2)儿童利益最佳原则,儿童的“最大利益”,包括儿童的健康、幸福和尊严,是决策者考虑一切问题的重要出发点;(3)尊重儿童尊严原则,每个儿童都有生存发展的权利,儿童拥有独立的完整的人格,必须尊重儿童的人格尊严;(4)尊重儿童观点与意见原则,是指任何事情涉及儿童,均应听取儿童的意见。题干中这些儿童信息泄露,他们感到尴尬和不安,这伤害了他们的隐私权和人格尊严权。故本题选C。

知识点:
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(单选题)学生在教师的支持和帮助下,主动发现问题,寻求问题解决的办法是( )。 (单选题)评价主体在教学的事实材料进行描述和把握的基础上,根据一定教学标准的整体或局部进行价值判断的过程是( )。 (单选题)学生能指出生字的字形结构,用所学的生字造句,在句子中找出错误部分。这属于的学习过程的( )阶段。 (单选题)夏丏尊先生说:“爱对于教育,犹如池塘之于水,没有水,便不能成为池塘,没有爱,便不能称为教育。”这句话体现了教师职业的( (单选题)( )是一切教学活动的出发点和最终目的,是教学目标设计需要考虑的首要因素。 (单选题)马克思说过:“因为在生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内能学会二项 (单选题)( )主要包括筛选有效课程资源,开发与分析课程资源,优化和确定课程资源。 (单选题)从个体发展的各种可能变为现实,这一意义上来说,( )是个体发展决定性因素。 (单选题)某课堂上有两名同学交头接耳,窃窃私语,教师多次通过眼神和暗示提醒他们依然没有改正。根据课堂纪律管理中的最小干预原则,这时 (单选题)通过主体与客体问题解决与系统学习、知识学习与能力培养相统一的教学,让学生获得基本性、基础性和示范性的知识与方法是(

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