主要的学习动机理论包括行为主义的强化理论和自我效能理论，人本主义的需要层次理论和认知派的（ ）。

参考解析：

本题考查学习动机理论。学习动机理论发展经历了从行为主义、人本主义向认知主义过渡的阶段。认知主义认为，学习动机是环境（刺激）与个体行为（反应）之间的中介历程，也就是说，学习动机是个体在外界环境影响下所产生的认知需求。在现代教育心理学的发展过程中，认知主义的学习动机理论层出不穷，如认知失调理论、成就动机理论、期望理论、目标定向理论、自我价值理论、个人专注论等。其中，以韦纳的归因理论最为突出。故本题选ABCD。