“关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生生命安全放在首位。”这是《小学教师专业标准试行》中提出的对教师在（   ）的要求。

(单选题)教师与学生共同完成学习活动，并为学生提供外部支持，帮助学生完成无法自己独立完成的任务，这种教学方式属于（  ）。 (单选题)如果我们想建立某种条件反射，下列做法错误的是（  ）。 (单选题)教师在编写教学目标时，要求学生“通过学习，能够辨别所给的一段文字是否符合逻辑”，这属于布鲁姆认知目标中的（  ）。 (单选题)学生在掌握蔬菜的一般特性之后，再学习青菜、萝卜、黄瓜等蔬菜的具体特性，这类学习属于（  ）。 (单选题)皮亚杰在儿童的观察中发现了“集体的独白”现象，即在团体中，每个个体都在高兴地谈论事情，但仔细听却发现他们之间并没有实际的 (单选题)李老师是其中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》。课堂上，他用PPT展示了很多图片，并问学生看到了 (单选题)根据科尔伯格道德发展理论，下列取向中属于习俗水平的是（  ）。 (单选题)某校初一（1）班的班级规定“早读迟到者，罚做教室卫生一周”，该班同学李晓刚又迟到了，班主任找他谈话，李晓刚说“班级是你说 (单选题)班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识，提供角色学习条件，形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的（  ） (单选题)小学数学老师在教除法时，是这样设计的：“如果有 12个馒头，每人吃了3个，能够分给几个人吃？每人吃2个呢？每人吃 1个呢