被毛泽东评价为“伟大的人民教育家”的是(   )。

(单选题)当学生的行为合乎道德标准时，给予奖赏，当学生的行为不合乎道德标准时，给予惩罚，这种运用赏罚培养学生品德的做法依据是（   (单选题)对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生，应着重加强的是（  ）。 (单选题)遗传素质是青少年品德发展的自然前提或物质基础，它提供了品德发展的（  ）。 (单选题)国内学者林崇德研究指出：青少年个性和品德发展的关键期是（  ）。 (单选题)科尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是（  ）。 (单选题)游戏时，小华不再把游戏规则看成是不可改变的，而把它看作是伙伴共同约定的，只要大家觉得游戏规则不合理就可以改，依据皮亚杰的 (单选题)品德形成是一个从外到内的转化过程，这一转化大致经历了三个阶段，以下不属于该转化过程的阶段是（  ）。 (单选题)贾德的“水下击靶实验”表明，学习迁移的产生需要（  ）。 (单选题)“温故而知新”属于学习迁移中的（  ）。 (单选题)关于“广西的首府在南宁”、《人民的名义》是一部最近热播且引起热议的电视连续剧，这样的知识属于（  ）。