（  ）是为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估。

(单选题)期末时，李老师用同一份试卷让两个基础差不多的班级同时测试，所得结果大致相当。说明这份试卷具有较高的（   ）。 (单选题)孟月最近在准备考教师，她在学习前浏览相关备考材料、设置思考题以及分析如何完成学习任务，属于运用了元认知的（   ）。 (单选题)学生们备考时，把新课改的“学生观”内容记成“钱是个坏玩意儿”。这属于学习策略中的（   ）。 (单选题)何嘉读中学之后把个人荣誉看的非常重要，每次考试都铆足了劲复习，希望考到班级前几名。这种学习动机属于（   ）。 (单选题)弗洛伊德将人格分成：本我、自我和超我，当三者协调时，人格才健康。其中，自我遵循（   ）的原则。 (单选题)有的孩子一边听着音乐一边看书，效果也不错。有的孩子必须要安安静静的学习，才能有效果。因为前者一般属于（   ）。 (单选题)徐文偏爱数学、物理这样的科目，学习时不易受到别人的暗示。她属于（   ）的认知方式。 (单选题)有学生平时表现为精力很旺盛，说话做事比较真诚，但偶尔冲动、脾气急躁，比较容易感情用事。该生很可能属于（   ）的气质类型 (单选题)人格是在先天遗传和后天环境、教育等因素共同作用中形成的，俗话说“一方水土养一方人”。这体现了人格的（   ）。 (单选题)刘可老师给大家上数学课，提问同学们“你们觉得学习数学有什么好处？”学生们一分钟内说出了十几个答案。这体现了创造性思维的（