（ ）是指个人的品德作评价依据的外在具体表现，是实现道德动机的手段。

(单选题)小王认为自己考试失利是因为复习的内容都没有考到，他是将失败归于（      ）。 (单选题)不能把知识作为预先决定了的东西教给学生，不要用我们对知识正确性的强调作为让学生接受的理由，不能用科学家、教师、课本的权威 (单选题)教师在教学中要将学生的心理看成是由机能上相互联系的要素构成的整体，从心理系统与环境、心理系统内部的构成要素及其相互制约关 (单选题)学生已经知道“鱼”的概念，并且知道“带鱼”、“草鱼”、“黄鱼”等都是鱼，现在要学习“鳗鱼”也是鱼的一种，这种学习属于（  (单选题)幼儿花花跟妈妈逛商场的时候，看到小猪佩奇的玩偶就想要，但是妈妈没有带钱买不了，她就嚎啕大哭，满地打滚。如果用弗洛伊德的人 (单选题)在学生的加法运算中，可以让他们利用小木棒进行演算活动，这属于心智技能形成的（      ）阶段。 (单选题)学生学习解决有关汽车的路程问题的应用题后，能够利用时间、速度和路程之间的关系解决飞机、自行车、轮船等情境下的路程问题，这 (单选题)鹿小涵对即将到来教师招聘考试信心十足，觉得自己一定能考上理想的岗位，这一心理现象称为（      ）。 (单选题)皮亚杰认为，道德发展的过程中，（    ）的儿童，规则对他来说，还不具备约束力。 (单选题)要外出购买的东西很多，有盐、葡萄、蒜、苹果、胡萝卜、橘子、胡椒、豌豆、辣椒粉、姜，可以将它们归在“水果”“蔬菜”“佐料”