以（）为主要特征的方法是直观演示法。

(单选题)（ ）学派批判了冯特的要素主义，认为它看不到人类经验的真实原貌，就好像音乐家如果把每个音符都分开就永远听不到主旋律一样。 (单选题)王老师接手了一个秩序混乱的班级，她计划通过对班里的个别学生的重点教育来影响整个的班级氛围，这种班级管理的模式是（）。 (单选题)为了让大家理解当前幸福生活的来之不易，思文老师并没有说教，而是带着大家参观烈士纪念馆，这采用的德育方法是（  ）。 (单选题)贾老师初任初二3班的数学老师，通过一个小测验来了解班里学生的数学基础，这里采用的教学评价方式是（  ）。 (单选题)文老师为了使小孩子充分了解动物的分类，周末带着大家去北京动物园，这种教学方法是（  ）。 (单选题)张老师在组织大家编著校本课程的教材时，多次强调教材一定要有系统性。这体现的教学原则是（  ）。 (单选题)“教学”二字最早见于（ ）。 (单选题)下列课程类型中，（ ）课程强调加强教育与社会以及学生生活的联系。 (单选题)美国著名教育家怀特曾经完全到波士顿一个青少年团伙中达到数年之久，了解观察他们的活动，最终写成了名著《街角社会》。这里采用 (单选题)有的学者认为“课程是一个懒惰的巨人”，它总是落后于社会上汹涌的变革潮流，因此有人提出“学校敢于建立一种新的社会秩序的吗”