(单选题)

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

参考答案：C

参考解析：

       守恒概念是指儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变，守恒概念的形成标志着儿童进入具体运算阶段，故选C。
       A项：感知运动阶段（0-2岁）：主要是通过感觉和肌肉动作来认识事物，感觉和动作分化，思维开始萌芽，具有了客体永久性。不合题意，故不选。
       B项：前运算阶段（2-7岁）：个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性，以自我为中心，泛灵论，不能够理解物体的守恒原理。不合题意，故不选。
       D项：形式运算阶段（11、12岁以上）：思维以命题形式进行，能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来进行抽象的逻辑思维和命题运算，思维发展水平已接近成人。不合题意，故不选。

知识点：心理发展理论教育心理学心理发展与教育教师招聘教育综合知识

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于（ ）。

按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于（）。