(单选题)

马老师采用表扬、鼓励等方式激励学生努力学习进步，这体现的理论是（）。

A.自我效能感理论

B.动机归因理论

C.成就动机理论

D.强化理论

参考答案：D

参考解析：

强化理论主要表现为采用强化原则，通过奖励与惩罚的措施来维持学生的学习动机。马老师采用表扬、鼓励等方式激励学生努力学习进步体现了强化理论。故选D。
A项：自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感最重要的因素是个人的成败经验。为干扰选项，故不选。
B项：人们会把成败归结为不同的原因，并产生相应的心理变化，从而影响今后的行为。为干扰选项，故不选。
C项：成就动机是指个体努力克服障碍，施展才能，力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。为干扰选项，故不选。

知识点：学习动机理论教育心理学学习心理教师招聘教育综合知识

马老师采用表扬、鼓励等方式激励学生努力学习进步，这体现的理论是（ ）。

马老师采用表扬、鼓励等方式激励学生努力学习进步，这体现的理论是（）。