(单选题)

教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。

A.顺序性

B.不均衡性

C.互补性

D.个别差异性

参考答案：A

参考解析：

个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进的促进人的发展。一般不可“陵节而施”、“拔苗助长”，否则就违背了人身心发展的顺序性。故选A。
B项：个体身心发展的不平衡性主要表现在两个方面。一方面是个体指身心发展的同一方面的发展速度在不同的年龄阶段不平衡。不合题意，故不选。
C项：互补性是指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿。不合题意，故不选。
D项：个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。不合题意，故不选。

知识点：身心发展规律教育学教育与个体的发展教师招聘教育综合知识

教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律。

教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。