“不论教育者怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这句话出自（ ）。

(单选题)实科主义认为，为人类的种种活动做准备的最有价值的知识是科学知识，在学校课程中自然科学知识应占最重要的位置。这属于（  ） (单选题)小学教师林老师在学生王潇发起的助学公益基金启动仪式上，激动地说“作为一个老师，再没有比看到自己的学生成才更能让人欣慰的事 (单选题)《周礼》中记载“师也者，教之以事，而育诸德者也”。这里主要体现了教师的（  ）角色。 (单选题)物理系的小许酷爱古风音乐，除了爱听音乐外，还经常利用假期时间外出寻访名师学习填词作曲。小许的这种学习方式体现了（  ）理 (单选题)根据布卢姆的教学目标分类，说法正确的是 （  ）。 (单选题)方兰认为尊重人的生命比遵守僵硬的社会规范更为重要，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，方兰所处的道德发展阶段是（ ） (单选题)（  ）认为教育者的首要职责在于塑造完整的、富有个性特征的人。 (单选题)课间小兰向小芳抱怨，老师总是跟自己过不去，明知道自己不会还让自己上讲台出丑。旁边的小薇却觉得王老师让自己上讲台做那么简单 (单选题)“南人善泳，北人善射”这反映了（  ）因素对人发展的影响。 (单选题)语文课上，老师分析了部首“扌”和“木”的区别，下课后李琦心想终于分清“拆”、和“柝”了，再也不会写错别字了。这里发生了（