我国教育目的的理论基础是（  ）。

(单选题)基础教育课程改革受到很多因素影响、其中不属于外部影响因素的是（   ）。 (单选题)下述选项中具有法定性质，是教材编写、教学、课程管理与评价依据的是（   ）。 (单选题)2012 年国际学生评估项目（PISA） 结果显示：在 65个国家和地区中，上海学生的数学、阅读和科学测试成绩均遥遥领先 (单选题)有利于学生获得直接经验，深刻理解理论知识，增加教学趣味并使教学更为生动，丰富，而且可以让学生在轻松愉快的环境下掌握知识、 (单选题)课程设计就是对课程的各种内容进行组织与开发，教师按照课程设计的总体思路，对某一个年级或几个年级设置的各门学科课程的内容， (单选题)在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同，但他们的主体活动指向共同的对象一教育内容，而且两者的活动是密切联系、相 (单选题)作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，事先经过设计，规定好观察项目、选定观察对象、采用观察工具，在观察中填写观察量 (单选题)《学会生存》一书指出：“可能平等地受教育，这只是平等的必要条件，而不是它的充分条件……平等的机会必须包括同样成功的机会” (单选题)隋炀帝为收罗人才，颁布“若有名行显著，操履修洁，及学业才能，一艺可取，咸宜访采，将身入朝。所在州县，以礼发遣”的语书，于 (单选题)张老师问铭铭：“铭铭，你有妹妹吗？”铭铭迅速回答：“有”。紧接着张老师问铭铭：“你妹妹叫什么名字啊？“欣欣”“欣欣有姐姐